COMO CONSERVAR UN LIBRO 

Cuatro NO para la conservación

MAS ACTIVIDADES PARA COMPARTIR

Guía Para la Organización de Bibliotecas Escolares

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN

SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES

El Día Nacional del Libro  se celebra en Uruguay el 26 de Mayo. Esta fecha fue establecida por la inauguración de la primera biblioteca pública del país en 1816. El proyecto fue propuesto al Cabildo de Montevideo en Agosto de bistero Dámaso Antonio Larrañaga con el motivo de ofrecer servicio a “todos los que deseen saber.” Larrañaga fue nombrado el primer director del instituto. Gracias a su laborioso trabajo y donaciones literarias de varios personajes importantes, La Biblioteca Nacional de Uruguay es la única institución de la Época Libertadora. A pesar de que el Día Internacional del Libro se celebra en muchos países el 23 de Abril, Uruguay ya había establecido su día casi cuarenta años antes. Esta celebración fue creada con varios motivos: combatir el analfabetismo, fomentar la cultura, rendir  homenaje universal a los libros y autores,y simplemente alentar a todas las personas a disfrutar del placer de la lectura.

• En su fundación, la Biblioteca Nacional de Uruguay poseía unos 5000 volúmenes, incluyendo donaciones de Larrañaga (su primer director), José Manuel Pérez Castellano, José Raimundo Guerra, y otras personas importantes del convento de San Francisco.
• La fecha también coincide con la conmemoración de la declaración de Nueva Helvecia como pueblo, una comunidad establecida por uno de los primeros grupos de inmigrantes europeos.
• El Consejo Nacional de Enseñanza Primaria y Normal de Uruguay estableció el Día del Libro para todas las escuelas públicas con el propósito de estimular el amor de los jóvenes por el arte de la lectura.
• Las actividades que celebran el Día del Libro, normalmente se extienden por toda una semana y presentan varios eventos con el propósito de promover la cultura del pueblo Uruguayo.

“Una biblioteca es el foco en que se reconcentran las luces más brillantes, que se han esparcido por los sabios de todos los tiempos.”

Reflexión de Larrañaga en el acto de apertura de la Biblioteca Popular.

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FERIA DE LIBROS

PASEN Y VEAN !!

Y  SI TE  INTERESA 

PUEDES LLEVARTE 

EL EJEMPLAR QUE ELIJAS.

Disfruta la lectura!!!

BIENVENIDOS 2018

 BIBLIOTECA PEDAGOGICA DE LA INSPECCION DEPARTEMENTAL DE CANELONES OESTE

Nuestro equipo:

-  Maestra Directora Alicia Rivero

- Administrativo  Luis Ifran

- Inspectores Referentes: 
Mercedes Castrillo - Gabriela Satragni - Adriana Monzon

Horario de antención al público:

-  De lunes a viernes de 10 a 18 hs

Vías de comunicación
-  bibliotecadelmaestro@gmail.com
- 4332 2755 

Literatura Infantil

        Incrementamos el acervo:

Diógenes no quiere ser ratón (LÓPEZ SUÁREZ, Sergio)

Saltoncito (ESPÍNOLA, Francisco)

Perico (MOROSOLI, Juan José)
  
Buscabichos (DA ROSA, Julio)

Los secretos de Abuelo Sapo (KASZA, Keiko)

Gato blanco, gato negro (OLAONDO, Susana)

No te rías, Pepe (KASZA, Keiko)


Ya están a disposición de nuestros usuarios.
¡Los esperamos! 

La Biblioteca Pedagógica les da la bienvenida a un nuevo año escolar...

                                        

                   ¡LOS ESPERAMOS!
 

Desde Biblioteca despedimos el 2015

                                         


            Deseándoles un feliz comienzo y próspero...


                                        


                                      



               ... y recordándoles  que los esperamos 

                      nuevamente el próximo año!!! 
    
                             

                                                                                                          

ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN DEL ACERVO

ANIJOVICH, Rebeca : Transitar la formación pedagógica : dispositivos y estrategias.
AVENDAÑO, Fernando : El aula : un espacio para aprender a decir y a escuchar. Estrategias y recursos. 
BROITMAN, Claudia : Matemáticas en la escuela primaria (I) : números naturales y decimales con niños y adultos.
BROITMAN, Claudia : Matemáticas en la escuela primaria (II) : saberes y conocimientos de niños y docentes. 
CAÑÓN, Mila : La Literatura en la escuela primaria : más allá de las tareas.
CÉSPEDES, Amanda : Educar las emociones : educar para la vida.
CULLEN, Carlos :  Crítica de las razones de educar : temas de filosofía de la educación.
DAVINI, Mª Cristina : La formación en la práctica docente.
DEL POZO, José :  Competencias profesionales. Herramientas de evaluación : el portafolios, la rúbrica y las pruebas situacionales.
HARF, Ruth ; AZZERBONI, Delia : Construcción de liderazgos en la gestión educativa : un diálogo entre supervisores y directivos.
JARVIS, Diana : Hacia el Jardín de Infantes que queremos : ideas para pensar juntos en la gestión y la práctica pedagógica.
 PERRENOUD, Philippe : La organización pedagógica : conocimientos y competencias en un medio complejo.
PERRENOUD, Philippe : Pegadogia Diferenciada : de las intenciones a la acción. 
RIESTRA, Dora: Los géneros textuales en secuencias didácticas de Lengua y Literatura.
RODARI, Gianni : Cuentos por teléfono.
SEGOVIA, Jesús Domingo : Asesoramiento al centro educativo : colaboración y cambio en la institución.
THE METROPOLITAN MUSEUM OF ART : ¿Cómo lo ves?

Bibliotecas Escolares

¿Por qué este mes recordamos a las Bibliotecas Escolares?

Porque el cuarto lunes de octubre de cada año se celebra el Día Internacional de la Biblioteca Escolar. Fue establecido por la IASL (International Association of School Librarianship/Asociación Internacional de Bibliotecas Escolares) con sede en USA e instituido en el año 1999.

La función de la Biblioteca Escolar
 
La biblioteca escolar proporciona información e ideas que son fundamentales para desenvolverse con éxito en nuestra sociedad contemporánea, basada en la información y el conocimiento. Proporciona a los alumnos competencias para el aprendizaje a lo largo de toda su vida y contribuye a desarrollar su
imaginación, permitiéndoles que se conduzcan en la vida como ciudadanos responsables.

La biblioteca escolar ofrece servicios de aprendizaje, libros y otros recursos que permiten a todos los miembros de la comunidad escolar forjarse un pensamiento crítico y utilizar eficazmente la información en cualquier formato y medio de comunicación.

Objetivos de la biblioteca escolar
 
La biblioteca escolar es parte integrante del proceso educativo.
Los objetivos enumerados a continuación son fundamentales para desarrollar los conocimientos básicos, los rudimentos en materia de información, la enseñanza, el aprendizaje y la cultura, y representan los servicios esenciales de toda biblioteca escolar:

- respaldar y realizar los objetivos del proyecto educativo del centro escolar y del plan de estudios;
- inculcar y fomentar en los niños el hábito y el placer de la lectura, el aprendizaje y la utilización de las bibliotecas a lo largo de toda su vida;
- ofrecer oportunidades para realizar experiencias de creación y utilización de información a fin de adquirir conocimientos, comprender, desarrollar la imaginación y entretenerse;
- prestar apoyo a todos los alumnos para la adquisición y aplicación de capacidades que permitan evaluar y utilizar la información, independientemente de su soporte, formato o medio de difusión;
- organizar actividades que estimulen la concienciación y la sensibilización en el plano cultural y social;
- fomentar la lectura y promover los recursos y servicios de la biblioteca escolar dentro y fuera del conjunto de la comunidad escolar.

Para concluir debemos agregar que desde el punto de vista pedagógico es imprescindible en el proceso de enseñanza aprendizaje disponer en cada escuela de una Biblioteca Escolar porque proporciona información e ideas que son fundamentales para desenvolverse con éxito en la sociedad contemporánea, basada en la información y el conocimiento. 
Brinda instrumentos que les permitirán a los alumnos aprender a lo largo de toda su vida y desarrollar su imaginación,haciendo posible que lleguen a ser ciudadanos responsables.

Nuevo horario de Biblioteca

A partir del día 14 de setiembre la Biblioteca abrirá de lunes a viernes de 9 a 18 hs.

Los esperamos!!!

Lectura de un libro-álbum

A Oliver Button le llamaban nena porque no le gustaba hacer las cosas que hacían los demás chicos. Le gustaba pintar, pasear por el bosque, disfrazarse y sobre todo, bailar.
Su padre lo rezongaba y le decía que practicara juegos de pelota; los niños en la escuela se burlaban de él. Sin embargo, con el apoyo de su madre, de su padre después, y de la señorita Leah, comienza a ir a clases de baile. 
El día que actuó en el concurso de talentos con sus brillantes zapatos  dejó asombrados a sus compañeros. Desde entonces, Oliver Button dejó de ser una nena para convertirse en una estrella.

Les hacemos llegar otro ejemplo de libro álbum

  Niña Bonita


Reseña

Escrito por: Ana María Machado

Ilustrado por: Rosana Faría

Ciudad: Caracas

Editorial: Ekaré

Año: 1994

Páginas: 28

Presentación: tapa dura

Género: narraciones fantásticas

Niña Bonita es un libro que tiene una peculiar manera de explicar el fenómeno social que nos agobia hoy en día en torno a la aceptación de la diversidad social.

Este libro relata la historia de simultáneos encuentros entre la niña bonita y un conejito que le persigue en numerosas ocasiones, haciéndole siempre una pregunta clara ¿cuál es tu secreto para ser tan negrita?

Las imágenes, muy poco trabajadas al "parecer", de tonos opacos y llenas de colores cálidos diseñadas con lápiz, resultan una técnica bastante minimalista pero muy bien usada a favor del texto, con un sinfín de detalles en cada página que nos contextualizan cada vez más con la trama del libro. Detalles que cumplen con el fin de mantener el hilo lógico de la trama sin modificarla mucho, imágenes que dan pie al shock de la niña bonita tras no saber la respuesta a tan reiterado cuestionamiento ¿cuál es tu secreto para ser tan negrita?

A manera de síntesis Niña Bonita es un libro que merece ser leído por todos los públicos, dando por sentado que todos podemos encontrar reflexiones "simples" de él, las cuales llegan a ser muy significativas para entender nuestra forma de ver la diferencia social como algo hermoso que nos caracteriza y nos hace bellos para los otros.

 

Para disfrutar!!!

LA PLAPLA

Felipito Tacatún estaba haciendo los deberes. Inclinado sobre el cuaderno y sacando un poquito la lengua, escribía enruladas emes, orejudas eles, y elegantísimas zetas.

De pronto vio algo muy raro sobre el papel.

¿Qué es esto? – se preguntó Felipito, que era un poco miope, y se puso un par de

anteojos.

Una de las letras que había escrito se despatarraba toda y se ponía a caminar muy

oronda por el cuaderno.

Felipito no lo podía creer, y sin embargo era cierto: la letra, como una araña de tinta,

patinaba muy contenta por la página.

Felipito se puso otro par de anteojos para mirarla mejor.

Cuando la hubo mirado bien, cerró el cuaderno asustado y oyó una vocecita que decía:

-¡Ay!

Volvió a abrir el cuaderno valientemente y se puso otro par de anteojos, y ya van tres.

Pegando la nariz al papel preguntó: - ¿Quién es usted señorita?

Y la letra caminadora contestó: - Soy una Plapla.

- ¿Una Plapla? – preguntó Felipito asustadísimo – ¿qué es eso?

- ¿No acabo de decirte? Una Plapla soy yo.

- Pero la maestra nunca me dijo que existiera una letra llamada Plapla, y mucho menos que caminara por el cuaderno.

- Ahora ya lo sabes. Has escrito una Plapla.

- ¿Y qué hago con la Plapla?

- Mirarla.

- Sí, la estoy mirando, pero ¿y después?

- Después, nada.

Y la Plapla siguió patinando sobre el cuaderno mientras cantaba un vals con su voz chiquita y de tinta.

Al día siguiente, Felipito corrió a mostrarle el cuaderno a su maestra, gritando entusiasmado:

- ¡Señorita, mire la Plapla, mire la Plapla!

La maestra creyó que Felipito se había vuelto loco. Pero no.

Abrió el cuaderno, y allí estaba la Plapla bailando y patinando por la página y jugando

a la rayuela con los renglones.

Como podrán imaginarse, la Plapla causó mucho revuelo en el colegio.

Ese día nadie estudió.

Todo el mundo, por riguroso turno, desde el portero hasta los nenes de primer grado se

dedicaron a contemplar a la Plapla.

Tan grande fue el bochinche y la falta de estudio que desde ese día la Plapla no figura

en el abecedario.

Cada vez que un chico por casualidad, igual que Felipito, escribe una Plapla cantante y

patinadora, la maestra la guarda en una cajita y cuida muy bien de que nadie se entere.

Qué le vamos a hacer, así es la vida.

Las letras no han sido hechas para bailar, sino para quedarse quietas una al lado de la

otra. ¿No?

Extraído de Cuentopos de Gulubú. 
María Elena Walsh (Argentina).

Presentamos otro ejemplo de libro álbum

Willy y Hugo

 

Autor e ilustrador: Anthony Browne

Traductor: Carmen Esteva

Editorial: Fondo de cultura económica, serie Willy, 1991, 25 paginas

Género: libro álbum, 23 cm x 23 cm

Presentación: tapa dura.

ISBN: 968-16-4271-6

Reseña escrita por: Viviana Andrea Gutiérrez Baquero.

Fecha: 21 de Noviembre de 2013

http://www.slideshare.net/DoraC1/cuento-willy-y-hugo

 

Willy y Hugo es una linda historia que nos enseña que a pesar de las diferencias podemos encontrar grandes amigos. Además nos muestra como cada quien puede tener habilidades y miedos, independientemente de su tamaño. La historia inicia con Willy, un pequeño chimpancé quien se sentía solo y sin amigos. Los demás, que eran unos grandes gorilas,  lo hacían a un lado y lo creían inútil. Un día mientras caminaba por el parque Willy choca con Hugo, un Gorila muy grande, ¿Pensará Hugo igual que los demás? ¿Será Willy un inútil para Hugo? ¿Cambiará este personaje la historia de Willy?

   Willy y Hugo es una historia para todo tipo de público que puede dejar muchas 

   enseñanzas acerca de las cualidades y habilidades que cada uno pude tener. 

  Las expresiones de los personajes, el papel tapiz, la selección de color, sombras       sugerentes, junto con la repetición de patrones, hacen que el lector identifique los sentimientos que en las ilustraciones se muestran logrando una empatía con los protagonistas de esta historia.

Propuestas para trabajar la demografía

Guía para docentes:

http://www.mecaep.edu.uy/pdf/csociales/UNFPA7millonesv30.pdf 

(Material disponible también en Biblioteca Pedagógica).